|
Вход на сайт >> • Поиск людей • Регистрация • Забыли пароль? |
 Главная страница |
| Ключевые слова |
| Сильные/слабые качества |
| SWOT-анализ |
| Матрица SWOT-действий |
 Социальный атом |
| Цели и задачи |
| Ось времени |
| Источники силы |
| Аффирмации |
| Значимые высказывания |
| Сетка Томаса-Килмана |
| Пирамида Маслоу |
| Работа и продукт |
| Целевая аудитория |
| Продающая история |
| Продвижение в сети |
| Cинквейн |
| Инсайты |
 Статьи |
| Мультфильмы |
| Прочее |
- не заполнено - частично заполнено - заполнено - скрыто приватностью - общедоступное |
| Продающая история может быть личностной (направлена на привлечение людей для создания с ними дружбы, партнерства, семьи, общих хобби и т.п.) или деловой (направлена на продажу какого-либо товара или услуги, устройства на работу). То есть возможны продающие истории для разных целевых аудиторий. Кроме того, возможно написание краткого варианта продающей истории или полного. |
Название истории: Генератор рабочих программ
Текст истории:
|
Здравствуйте, коллеги. Меня зовут Алексей Николаевич Борзых. Учитель лицея № 419 Петродворцового района Санкт-Петербурга. Мое кредо "Делай что должен и будь что будет". Слушая свое сердце, я всегда чувствовал, что важно усердие, целеустремленность, настрой быть победителем во всех своих делах, нести в мир лучшее.
В школьные годы интересовался многими предметами, участвовал и побеждал в большинстве олимпиад. Имею два высших образования с отличием. Кандидат физико-математических наук. Чем бы я не занимался, я доводил идеи до конца, стремился делать мир лучше. 10 лет являлся доцентом Санкт-Петербургского государственного университета. Занимаясь наукой, работая над научными статьями, участвуя в грантах, я стремился совершать открытия, быть новатором, изобретателем, быть полезным другим. Проводя лекции лекции и практические занятия для студентов, желал заряжать их своей энергией, воодушевлением, воображением. Чувствуя потребность быть полезным большему количеству людей и имея хорошие навыки в программировании и бизнес-планировании, несколько лет работал IT-предпринимателем, разрабатывая и поддерживая интернет-портал для "знакомств и общения", которым воспользовались 200 000 человек. Я видел пользу в том, что тысячи людей знакомятся, общаются, социализируются, находят друзей, создают семьи. Чувствуя потребность работы с живыми людьми, стал основателем клуба психологический игры "мафия". Участники клуба учились ораторскому мастерству, логическому мышлению, психологической внимательности. Являюсь автором книги по игре "мафия". Занимаясь клубом, я видел развитие, радость, состояние успеха живых людей, которых за 7 лет со мной было 2000 человек. Открыты филиалы в 5 городах России. Сейчас идеи клуба передаются из уст в уста, трансформируются, улучшаются без моего участия. Видя свой успех во всех своих начинаниях, чувствуя радость, пользу и развитие окружающих меня людей, я нашел свою миссию в школьной педагогике. Я быстро прошел профессиональную переподготовку, освоил новый предмет, влился в педагогический процесс. С первых дней увидел радостные глаза своих учеников, к которым пришел не совсем обычный учитель. Иначе разговаривающий, иначе мыслящий:. На уроках много шучу, проявляю фантазию, создаю эмоции. Я делюсь с детьми своей энергией, целеустремленностью, верой в свои способности, в свою уникальностью. Учу видеть в жизни игру, быть победителями. Участвовал в различных педагогических конкурсах. Достаточно быстро стал дипломантом городского конкурса "Учитель года". Участвуя в конкурсом движении, готовясь к открытым урокам, мастер-классам, презентации опыта, я стремился как к личной победам, так и к возможности делиться с коллегами своими педагогическими идеями, приемами, технологиями, оставлять свой вклад в педагогике. 3 года назад мне посчастливилось оказаться в лицее 419 Петродворцового района Санкт-Петербурга, найти единомышленников, поддержку и свою команду в лице директора Ставицкой Светланы Владимировны, заместителя директора Харламовой Виктории Григорьевны. Будучи объединены общей идей, общей энергией, мы разработали инновационный программный продукт "Генератор рабочих программ". Работая над продуктом, я мечтал помогать учителям делать их работу проще, избавляя от ненужной бумажной волокиты, автоматизируя единообразные и повторяющие процессы, облегчая взаимодействие с администрацией школы, ответственной за проверку и утверждение рабочих программ учебных дисциплин. Продукт "генератор рабочих программ" был представлен на конкурс инновационных продуктов "Петербургская школа 2020", стал его дипломантом. Сейчас в моих руках дело, которое поможет сделать мир лучше: сделать проще и комфортнее работу учителей. ДАЛЕЕ О ПРОДУКТЕ Чем бы я не занимался, я доводил идеи до конца, стремился делать мир лучше. Здесь, сейчас, в этом месте, в это время, в наших руках, в наших силах сделать работу педагогических сотрудников Петродворцового района проще и эффективнее. Подключая образовательное учреждение "генератору рабочих программ", мы помогаем учителям оптимизировать их время, направив его на обучение и воспитание, а не бумажную волокиту. Мы помогаем заместителям директоров по УВР, избавив их от ненужной рутинной проверки сотен и сотен страниц текстов. Решаясь перейти на "Генератор рабочих программ" всем районном, мы даем возможность нашему району стать новатором цифровизации, быть образцом для других районов Санкт-Петербурга, а после и Российской Федерации. Я не сомневаюсь, что так оно и будет. Что наш здравый смысл, наши управленческие решения будут делать мир лучше. Нашего решения ждут самые нужные, добрые, альтруистичные, ответственные, любимые люди - УЧИТЕЛЯ. |